Олімпіади з історії 2012-2017рр.

Завдання  ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з історії 2012-2013рр.

8 клас

1.Схарактеризуйте цивілізації доколумбової Америки. Вивчаючи історію цих народів, що вас найбільше вразило? Чому?
15 б
2. Скласти розгорнутий план з теми «Виникнення українського козацтва».
15 б
3. Історична плутанина: знайдіть 10 помилок у тексті і запишіть правильну відповідь, підкреслюючи змінені дати, слова і словосполучення.

У 1638 році князь В.-К.Острозький заснував у Києво-Успенській лаврі школу за типом західноєвропейських навчальних закладів. У 1639 році вона була об’єднана з Київською братською школою та перетворена на Київський ліцей, що згодом став університетом. Викладали тут грецькою,  слов’янською, а деякі курси – латинською мовами. Учні називалися ліцеїстами. Цей навчальний заклад до відкриття Харківського університету був єдиним вищим  навчальним закладом Східної Європи.
10 б
4.Користуючись підказками, які містяться в таблиці, заповніть її повністю.
Назва пам’ятки культури
Коли була створена
Автор
Короткий опис
Країна, де була створена

поч.ХІІ ст

Найвизначніша історико-літературна пам’ятка, яка увібрала в себе попередній досвід літописання. У хронологічній послідовності описано розвиток Русі на тлі світової історії з V до ХІІ століття

«Руська правда»








Київська держава


Мартін Лютер






Німеччина



482 аркуші рукопису написано на пергаменті староукраїнською літературною мовою чорним чорнилом з уживанням червоної фарби, оздоблено вишуканими мініатюрами
Україна
«Політичний заповіт»
1637-1642рр









10 б
Всього                                                          50 б

 9 клас

1. Наприкінці життя Наполеон сказав: «Моя справжня слава не  в 40 виграних мною битвах: Ватерлоо всі їх перекреслило. Але не буде і  не може бути забутим мій «Цивільний кодекс». Проаналізуйте, відомі вам, кодекси  Наполеона. Де були поширені норми кодексів і яку роль вони відіграли у тогочасному суспільстві?
10 б

2.Порівняйте соціальну та національну структуру регіонів Наддніпрянської України у першій половині ХІХ століття. Чим були зумовлені їхні відмінності? Заповніть таблицю.

Регіони
Особливості соціального складу
Особливості національного складу













10 б
3. Скласти розгорнутий план з теми «Місце України у системі міжнародних відносин  в першій третині ХІХ століття».
15 б

4. Історична плутанина: знайдіть 10 помилок у тексті і запишіть правильну відповідь, підкреслюючи змінені дати, слова і словосполучення.

            У 1659 році спалахнуло нове повстання – Коліївщина. Його очолив міщанин Олекса Довбуш. Навесні 1661 року козаки на чолі з ватажком з’явилися у Горіховій Діброві під Катеринославом. Повстання охопило райони Чернігівського та Катеринославського воєводств. Свій похід козаки спрямували на  Чигирин. Про події цього періоду  написав Т.Г. Шевченко у своїй поемі «Сон».

5 б

5.  Користуючись підказками, які містяться в таблиці, заповніть її повністю.

Назва пам’ятки культури
Коли була створена
Автор
Короткий опис
Країна, де була створена


М.Василевич,

архімандрит Григорій
482 аркуші рукопису написано на пергаменті староукраїнською літературною мовою чорним чорнилом з уживанням червоної фарби, оздоблено вишуканими мініатюрами

«Золота книга, така ж корисна, як і потішна, про найкращий устрій держави і про новий острів Утопія»










Англія
«Давид»

Мікеланджело













друга половина ХVІІ ст.

Полотно демонструє
всепрощальну любов і щире каяття


1754 -1762 рр

Зимова резиденція російських царів. Побудована в стилі бароко. Зараз там знаходиться всесвітньо відомий музей.


10 б

                                                        Всього                                                          50 б

10 клас

1. Схарактеризуйте політичні, економічні й соціальні наслідки Першої світової війни. Чи погоджуєтесь ви з висловом: «Старий світ, яким він був до 1914 року, назавжди відійшов у минуле»? Свою думку обґрунтуйте.

10 б
2. Визначте і запишіть причини  та наслідки трудової  еміграції українців на початку ХХ століття.
10 б

3.Скласти розгорнутий план з теми «Формування модерної української нації у ХІХ – на  початку ХХ століття».
15 б

4. Історична плутанина: знайдіть 10 помилок у тексті і запишіть правильну відповідь, підкреслюючи змінені дати, слова і словосполучення.

        З ініціативи СВУ  у червні 1914 року було створено легіон Українських січових стрільців. Полк очолив Д.Вітовський.  На початку серпня  1914 року ще недоукомплектовані сотні УСС вперше вступили у бої на горі Лисоня. Навесні 1915 року стрілецькі сотні воювали на Ужоцькому перевалі, а у грудні 1916 року – на горі Маківка під Бережанами. Тут, під час півторамісячної битви, полк утратив близько тисячі стрільців. У 1991 році на честь героїв-січовиків на горі Маківка насипали могилу і поставили хрест.



5 б
5.Користуючись підказками, які містяться в таблиці, заповніть її повністю.

Назва пам’ятки культури
Коли була створена
Автор
Короткий опис
Країна, де була створена


М.Василевич,

архімандрит Григорій
482 аркуші рукопису написано на пергаменті староукраїнською літературною мовою чорним чорнилом з уживанням червоної фарби, оздоблено вишуканими мініатюрами




1754 -1762 рр

Зимова резиденція російських царів. Побудована в стилі бароко. Зараз там знаходиться всесвітньо відомий музей.

Дев’ята симфонія
 1824 р

Найвизначніший твір композитора. Написав її, будучи зовсім глухим. Тривалість звучання – 70 хв. Фрагмент із симфонії «Ода радості» є сьогодні Гімном Євросоюзу



П.Чубинський









Україна

1910 -1912 рр

У цьому оригінальному проекті модерні конструкції з новітніх матеріалів органічно поєднувалися з національним колоритом. До сьогодні – ця будівля є окрасою однієї із центральних площ Києва.


10 б
                                                        Всього                                                          50 б


11 клас

1.Як відбувалось створення антигітлерівської коаліції? Чому  рух солідарності країн Заходу з СРСР у роки Другої світової війни одразу після її закінчення перетворився на «холодну війну» між ними?
10 б
2. Коли, чому і як відбувалась депортація народів Криму?  Чи знали ви про ці події раніше? Із яких джерел? Які думки, почуття викликали у вас ці події?

10 б
3. Скласти розгорнутий план з теми «Рух Опору в Україні в роки Великої Вітчизняної війни».
15 б

4. Історична плутанина: знайдіть 10 помилок у тексті і запишіть правильну відповідь, підкреслюючи змінені дати, слова і словосполучення.

        Напередодні Другої світової війни ОУН складалася з двох фракцій – поміркованої, яка покладала певні надії на зближення з Червоною Армією, очолювана Є.Коновальцем та радикальної, налаштованої будь-якою ціною створити власну армію і державу, очолювана С.Бандерою. Саме остання, з благословення  єпископа Йосипа Сліпого на Соборній площі у Хусті        22 червня 1941року проголосили відновлення УНР. На посаду прем’єр-міністра був обраний С.Бандера. У відповідь німецьке командування запросило членів уряду на переговори.
5 б 

5. Користуючись підказками, які містяться в таблиці, заповніть її повністю.

Назва пам’ятки культури
Коли була створена
Автор
Короткий опис
Країна, де була створена


М.Василевич,

архімандрит Григорій
482 аркуші рукопису написано на пергаменті староукраїнською літературною мовою чорним чорнилом з уживанням червоної фарби, оздоблено вишуканими мініатюрами



Дев’ята симфонія
 1824 р

Найвизначніший твір композитора. Написав її, будучи зовсім глухим. Тривалість звучання – 70 хв. Фрагмент із симфонії «Ода радості» є сьогодні Гімном Євросоюзу



П.Чубинський








Україна

1915 р

Прояв абстракціонізму у живописі. Зображення, позбавлене всякого зв’язку з предметним світом.


1943 р
О. Довженко












10 б

 Всього                                                          50 б
Завдання  ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з історії 2013-2014рр.

8       клас

1.Відомий український історик І.Крип’якевич писав про українське козацтво, що «у степах виробився оригінальнийтип господарки, а в його обороні нова воєнна організація; … і у війні зі степовими ордами постала нова козацька суспільність, зі своїм окремим побутом і окремим світоглядом». Наведіть факти, які підтверджують думку історика про вказані особливості  життя українського козацтва у ХVІ столітті.20 б
2.Проаналізуйте історичне джерело за наступними запитаннями:
Яку назву має документ?
Авторство документа. Чиї інтереси відображає документ?
Де, коли і з якою метою він був створений?
Яку інформацію ви отримали з документа?
До якої історичної теми належить джерело?
«По- перше, наше уклінне прохання і бажання  б мати право всією громадою обирати собі священника і усувати його.
По-друге, ми згодні давати справедливу зернову десятину, але лише так, як належить.
По-третє, до цього часу звичним було вважати нас «власними» людьми. Беручи до уваги, що Христос пролиттям своєї дорогоцінної крові звільнив усіх нас, тому відповідає Письму, аби ми були вільними.
… По-п’яте, наші пани привласнили всі ліси. Ось наша думка: ліси повинні знову перейти у користування всієї громади.
По-шосте, ми зазнаємо великого обтяження від панщини, яка зростає і збільшується щодня. Мибажаємо, щоб нас не приневолювали так сильно».
10 б
3.Складіть чотири «ланцюжки» із вказаних імен історичних діячів та дат,термінів і висловів, які їх стосуються:
 Е. Кортес
 Д. Вишневецький
М.Лютер
Рішельє
1585р;1517р;1519р;1556 р;
курінь; ацтеки; єретики;інтенданти;
«Ой, джуро мій молодесенький,подай мені лучок та й тугесенький…»;«Освіченість –найкраща окраса держави»; «На тому я стою й не можу інакше»;«Дари Монтесуми».
6       б
4.Назвіть авторів наведених історичних праць. Дайте характеристику одного з джерела за схемою: час написання твору, знання історичної епохи, короткий опис роботи, значення твору для сучасників і нащадків.

«Повчання дітям»
«95 тез»
«Слово о полку Ігоревім»
«Тренос»
«Апостол»                 10 б

5.Установіть хронологічну послідовність подій, описаних літописцем.

А «І прибули Олег та Ігор до гір київських, і довідався Олег, що тут Аскольд і Дір удвох княжать. ...І вбили вони Аскольда й Діра, аОлег став князем у Києві...»
Б «У той же рік прийшов Батий до Києва з великою силою, многим-множеством сили своєї, і окружив город. І обступила Київ сила татарська, і був город в облозі великій...»
В«У той час прислав папа послів достойних, які принесли Данилові вінець, і скіпетр, і корону, кажучи: «Сину! Прийми од нас вінець королівства...» 
Г«Володимир Мономах сів у Києві в неділю. Зустріли ж його митрополит Никифор з єпископами і з усіма киянами з честю великою. І сів він на столі отця свойого і предків своїх, і всі люди раді були, а заколот улігся».
Д«...і зібралися в городі... щоб уладнати мир. І говорили вони один одному: «Пощо ми губимоРуськую землю, самі проти себе зваду маючи? ...Відтепер з’єднаймося в одне серце й обережімо Руськую землю. Кожен хай держить отчину свою...»
Е«А було ж печенігів без числа. Виступив він із города, приготував до бою дружину. Зійшлися вони на місці, де ото нині свята Софія стоїть. І сталася січа люта, і ледве одолів вінпеченігів під вечір...»
Є «Хозари вийшли супроти нього з каганом своїм. І зступилися війська битися, і сталася битва межи ними, і одолів він хозар і столицю їхню Ітіль, і город Білу Вежу взяв…»
Ж «…Коли ж охрестили, передали йому віру християнську, кажучи так:» «Хай не спокусять тебе деякі з єретиків. А ти віруй, так говорячи: «Вірую во єдиного Бога отця вседержителя, творця неба і землі».

4 б

Всього        50 балів

  9  клас

1.У 1846 році Я.Головацький у статті «Становище русинів  у Галичині писав: «Русини під ласкавим пануванням Австрії живуть без літератури, без часопису,без національної освіти, без шкіл… інтелігенції ж бракує необхідної моральної сили, знання справи, любові до батьківщини і самопожертвування».  Тому, як стверджують сучасні історики, «рушійною силою національно визвольного руху в Західній Україні  стали священникигреко-католицької церкви».Наведіть конкретні факти діяльності «будителів»,  які б підтвердили останню тезу.
                   10 б
2.Назвіть спільні та відмінні риси соціально-економічного життя у Наддніпрянській і Західній Україні у першій половині ХІХ століття.
10 б
3.Проаналізуйте історичне джерело за наступними запитаннями:       
Яку назву має документ?                                                          
Авторство документа. Чиї інтереси відображає документ?  
Де, коли і з якою метою він був створений?                           
До яких наслідків у суспільстві він призвів? 
До якої історичної теми належить джерело?
 «Власність – це право повним чином користуватися речами за власним розсудом так, щоб це користування не заборонялося законом та регламентом. Власність на майно, як рухоме так і нерухоме, дає право на все, що це майно виробляє…»
10  б
4.Назвіть авторів наведених історичних праць. Дайте характеристику одного з джерела за схемою: час написання твору, знання історичної епохи, короткий опис роботи, значення твору для сучасників і нащадків.
«Повчання дітям»
«95 тез»
«Пакти і Конституціїзаконів і вольностей ВійськаЗапорозького»
«Тренос»
«Про дух законів»
«Книга буття українського народу»
«Русалка Дністрова»
«Історія русів»
«Енеїда»
«Ода на рабство»10 б


5.Установіть послідовність описаних нижче подій.

А«Через рік після перемоги під Берестечком повністю загинуло польське військо... Того ж року господарю Василю довелося влаштовувати весілля своєї дочки Розанди з Тимошем, сином козацького гетьмана Хмеля...»
Б«Стали поляки обозом та вишикували своє військо на рівнині колоКорсуня. Того ж ранку вдарив Хмельницький зі своїм і ординським військом на поляків. Ті, недовго втримуючи свійстрій, з великими втратами відступили...»
В«То ми, великий государ, підданого нашого Богдана Хмельницького... і все наше Військо Запорозьке пожалували –веліли їм бути під нашою, царського величества, високою рукою,згідно з давнішими їх правами і привілеями...»
Г«Увесь народ, вийшовши з Києва, вся чернь вітала його.Академія вітала його як спасителя народу від рабства польського, як Мойсея, вбачаючи у імені Богдана добрий знак і, називаючи його Богом даний…»
Д«...Прибув до Києва святійший патріарх єрусалимський Феофан. ...поставив і висвятив на митрополію Київську чоловіка гідного й чесного на ймення Йов Борецький»
Е«...Генералісимус Василь Голіцин сказав козакам, що царі, згідно зі старим звичаєм, дозволили їм обрати вільними голосами гетьмана... Згодом почулися голоси, що хочуть вибрати Мазепу...»
Є«Хортиця – місцевість на Борисфені. Тут князь Вишневецький поставив колись фортецю... Середину цього місця оточив муром та огорожею з дубів, зміцнених природою та Богом....»
Ж Після звільнення від нас графа Розумовського... для належного управління в Малій Росії створити Малоросійську колегію, у якій бути головним …графу Румянцеву»
З «За кілька днів після приєднання козацького головнокомандувача графа Мазепи до шведівкнязь Меншиков на чолі численного війська й артилерії пішов на Батурин, резиденцію гетьмана Мазепи... Здобувши місто силою, Меншиков віддав усе живе мечу та вогню...»
І «Не будучи українцем за походженням, усе своє життя присвятив служінню Україні…Посівши митрополичу кафедру забороненої православної церкви, домігся від королівської влади її легалізації. Заповідав не ставити йому після смерті ніяких пам’ятників, хоча сам, ще при житті, створив собі пам’ятник – Київську Академію».
10  б
Всього 50 балів

 10     клас

1. Розкрийте механізм створення, переваги і недоліки Ліги Націй.  10 б
2.Підготуйте повідомлення про адміністративний статус українських земель  на початку ХХ століття та географію розселення українців на них.                                              10 б
3. Проаналізуйте історичне джерело за наступними запитаннями:       
Яку назву має документ?                                                          
Авторство документа. Чиї інтереси відображає документ?  
Де, коли і з якою метою він був створений?                           
До якої історичної теми належить джерело?                          
Обгрунтуйте власне ставлення до позиції автора.
«Побіда Австро-Угорської монархії буде нашою побідою, і чим більше буде пораженнє Росії, тим швидше виб’є година визволення України. До бою – за  здійсненнє ідеалу, який в теперішню хвилю з’єднує ціле українське громадянство! Нехай на руїнах царської імперії зійде сонце вільної України!»         10 б
4.Назвіть авторів наведених історичних праць. Дайте характеристику одного з джерела за схемою: час написання твору, знання історичної епохи, короткий опис роботи, значення твору для сучасників і нащадків.
«Повчання дітям»
«Пакти і Конституціїзаконів і вольностей ВійськаЗапорозького»
«Тренос»
«Про дух законів»
«Книга буття українського народу»
«Історія русів»
«Ода на рабство»
«Україна irredenta»
«Самостійна Україна»
«Історія України-Руси»                  10 б
5.Тестові завдання.
(У завданнях 1-9 виберіть один із запропонованих варіантів відповідей)
1. Яка форма монополістичного об’єднання була домінуючою в промисловості Наддніпрянської України на початку ХХ ст.?
А трест
Б картель
В концерн
Г синдикат
2.Унаслідок проведення земельної реформи П. Столипіна в Україні
Аостаточно зруйновано селянську общину.
Б подолано селянське малоземелля та безземелля.
В утверджено приватне селянське землеволодіння.
Г зупинено процес майнового розшарування селянства.
3. На початку Першої світової війни К. Левицького було обрано головою
А Головної української ради
Б Союзу визволення України.
В Карпато-руського визвольного комітету.
Г Товариства українських поступовців.
4. У ході війни Товариство українських поступовців закликало українців
А підтримати Троїстий союз, «...бо ідучи війною, Росія грозить загином українському життю, яке знайшло охорону в австрійській державі».
Б бути нейтральними, тому що жодна з воюючих сторін «...не може викликати співчуття ні цілями, ні способами боротьби».
Ввиступити проти Антанти й Троїстого союзу, щоб вибороти «...єдину, самостійну Україну від Карпатів аж по Кавказ».
Г підтримати Антанту й чесно, «...не піддаючись на провокації, виконати свій обов’язок громадян Росії до кінця».
5.Про який регіон йдеться в уривку з історичного джерела?
«Перша світова війна принесла українським землям руйнацію господарства. В регіоні булозруйновано понад 40% господарських та житлових будинків, понад 1,5 тис. промислових споруд. Стратегічно важлива нафтова промисловість зменшила виробництво на 1/3».
А Наддніпрянщина
Б Закарпаття
В Галичина
Г Буковина
6. Прочитайте уривок з історичного джерела та дайте відповідь на запитання.
«Справжнє бойове хрещення Українські січові стрільці пройшли у квітні – на початкутравня 1915 р. у боях за гору поблизу Славська. Кілька разів цей важливий пунктпереходив із рук в руки. Лише ціною великих втрат російським солдатам вдалосязакріпитися на горі, але в цей час розпочався загальний відступ росіян із Галичини».Де відбулися описані події?
А г. Маківка
Б г. Говерла
В г. Лисоня
Г г. Погар
7.Установіть хронологічну послідовність подій, які відбувалися на українських землях у  1914-1918рр
А Взяття російськими військами фортеці Перемишль
Б Початок  діяльності Союзу визволення України
В Горліцька операція
Г Бій полку УСС на горі Лисоня
8. Яку мету переслідували реформи прем’єр-міністра Росії П.Столипіна?
 1) ліквідувати поміщицьке землеволодіння;
 2)зруйнуватиселянську общину, утвердити приватну власність на землю;
 3) забезпечити Російську імперію хлібом;
 4)створити соціальну опору царизму на селі; ліквідувати соціальну базу для  революційного  руху на селі;
 5) ліквідувати аграрне перенаселення у центральних районах Росії, України, освоїти простори Сибіру і Далекого Сходу;
 6) модернізувати сільське господарство, збільшити виробництво сільгосппродукції;
 7) приборкати національні рухи в Російській імперії.
А 1, 3, 5, 7.
Б  2, 3, 5, 6.
В 2, 4, 5, 6.
Г 1, 5, 6, 7.
9. Які явища визначали розвиток промислового виробництва земель підросійської України на початку ХХ століття?
1.Попри промислове піднесення 1909-1913 рр промисловий переворот не завершився
2.Рівномірний розвиток промисловості регіонів
3. Формування спеціалізації промислових районів
4.Відсутність іноземного інвестування в промисловість
5.Утворення монополій у цукровій, металургійній, кам’яновугільній, залізорудній галузях
6.Концентрація промислового виробництва: 5 найбільших південних металургійних заводів виробляли майже 25%  у загальноросійському  виробництві чавуну
7.На промислових підприємствах встановлено 8-годиннний робочий день
А 1,2,7
Б 2,3,5
В 3,5,6
Г 3,4,5
10.Якіпрограмніположення мала українськатрудова громада в ІІ ДержавнійДумі?( із шести варіантіввідповідей – три правильні)
1.«Ми хочемо «єдиної, нероздільної, самостійноїУкраїнивідгірКарпатських аж по Кубань-річку».
 2.«Здобуття народовіземлі, котороюкористувалися б тількиті, щоприкладають до неї свою працю..»
3.«Будемо вимагативосьмигодинногоробочого дня, оборони праціжінок та дітей, страховки настарість та на випадокзнесилення».
4.«Користуючись симпоземельнимнаділом, селяни  за се зобов’язанівиконувати на користьпоміщиківвизначені в «Положеннях» повинності… Селяниіменуютьсятимчасовозобов’язані».
5.«Переробка державного урядування на національну і територіальну (краєву) автономіюкраїнРосійськоїімперії».
6.«Україна для українців, і доки хоч один ворог-чужинець на нашійтериторії, ми не  маємо права покластиоружжя».
10 б
Всього 50 б

 11     клас
                                                                                                                                                        
1. Розкрийте механізм створення ООН. Яку роль відіграє ця організація у сучасному світі? Яка роль України  в діяльності ООН?                                                         10 б
2. Підготуйте повідомлення про політику радянізації в західних областях України у перші повоєнні роки.                                                                                               10 б
3. Проаналізуйте документ:

«За день до агресіїпроти СРСР, 21 червня 1941 року, А. Гітлер писав улисті доБ. Мусоліні: «Стосовноборотьби на Сході, дуче, то вона, напевне, буде важкою. Але я ні на секунду не сумніваюсь у значномууспіху. Передусім я сподіваюсь, що нам в результатіпощаститьзабезпечити на тривалий час в Українізагальнупродовольчу базу. Вона стане для нас постачальником тих ресурсів, які, можливо, знадобляться нам у майбутньому». (Преступные цели гитлеровской Германии в войне против Советского Союза. Документы и материалы. – М., 1987. – С.86)
   -  ЧомуГітлер не сумнівався в успіхові?
Спробуйте довести це, використовуючи правила переконливої аргументації (по-перше, по-друге…)10 б
4.Назвіть авторів наведених історичних праць. Дайте характеристику одного з джерела за схемою: час написання твору, знання історичної епохи, короткий опис роботи, значення твору для сучасників і нащадків.
«Повчання дітям»
«Пакти і Конституціїзаконів і вольностей ВійськаЗапорозького»
«Тренос»
«Про дух законів»
«Історія запорозьких козаків»
«Русалка Дністрова»
«Книга буття українського народу»
«Самостійна Україна»
«Відродження нації»
«Історія України-Руси»                  10 б
5.Тестові завдання.
1.Який варіант заповнення пропусків у поданому нижче твердженні є правильним?
«У ____________ році Рада послів __________ в Парижі надала Польщі всі юридичні
права на володіння __________. Рада офіційно визнала східні кордони Польської держави, встановлені __________».
А 1919, Великої Британії та Франції, Східною Галичиною та Західною Волинню, по
«лінії Керзона»;
Б 1920, Антанти, Західною Галичиною, Варшавським договором;
В 1921, Великої Британії, Франції та США, Західною Волинню, Сен-Жерменським
договором;
Г 1923, Антанти, Східною Галичиною, Ризьким договором.

2.Прочитайте уривок з історичного джерела та дайте відповідь на запитання.
««…При підписанні договору між Німеччиною та Союзом Радянських Соціалістичнихреспублік… уповноважені обох сторін обговорили у суворо конфіденційному порядкупитання про розмежування сфер обопільних інтересів у Центрально-Східній Європі…»Коли було укладено цей документ?
А 23 серпня 1939 р
Б 17 вересня 1939 р
В 28 вересня 1939 р
Г 22 червня 1941 р
3.Хронологічні рамки якого явища історії України є зайвими в цьому логічному
ланцюжку: 1921–1923 рр., 1932–1933 рр., 1941–1945 рр., 1946–1947 рр.?
А 1921–1923 рр.;
Б 1932–1933 рр.;
В 1941–1945 рр.;
Г 1946–1947 рр.
4.Корсунь-Шевченківська наступальна операція радянських військ здійснювалася впродовж
А червня – липня 1943 р.
Б листопада – грудня 1943 р.
В січня – лютого 1944 р.
Г квітня – травня 1944 р.
5.У чомуполягала особливістьвідбудови народного господарства Української РСР післяДругої світової війни?
А Надання переваги розвитку галузям промисловості групи «Б».
Б Висока врожайність зернових культур за останні двадцять років.
В Здійснювалася на основі чіткого виконання п’ятирічного плану.
Г Отримання фінансової допомоги за «планом Маршалла».
6.Для якого періоду історії України були характерними такі висловлювання?
«Зворотною стороною буржуазного націоналізму є безрідний космополітизм, що проявляється в плазуванні перед буржуазною культурою і в низькопоклонстві перед іноземщиною».
А кінця 1930 – початку 1940-х років
Б другої половини 1940 – початку 1950-х років
В другої половини 1950 – початку 1960-х років
Г кінця 1960 – першої половини 1970-х років
7.Установіть відповідність між назвами документів Української Центральної Ради та уривками з них.
1 І Універсал
2 ІІ Універсал
3 ІІІ Універсал
4 IV Універсал
А «Однині Україна стає Українською Народною Республікою. Невідділяючись від республіки Російської... ми твердо станемо на нашійземлі...»
Б «...не розриваючи з державою Російською, хай народ українськийна своїй землі має право сам порядкувати своїм життям. Хайпорядок і лад на Вкраїні дають вибрані... Всенародні Українські3бори (Сойм)...»
В «...ми рішуче ставимось проти замірів самовільного здійсненняавтономії України до Всеросійського Учредительного Зібрання...»
Г «Неможливо одночасно визнавати право на самовизначення іводночас робити грубий замах на це право... як це робить РадаНародних Комісарів Великоросії щодо Народної УкраїнськоїРеспубліки...»
Д «Однині Українська Народна Республіка стає самостійною...суверенною державою українського народу».
8.Установіть відповідність між історико-географічними назвами земель та їхньою державноюналежністю на кінець 1937 р.
1 Наддніпрянщина та Слобожанщина
2 Східна Галичина та Західна Волинь
3 Північна Буковина та Південна Бессарабія
4 Закарпаття
А Польська Республіка
Б Чехословацька Республіка
В королівство Угорщина
Г Українська РСР
Д королівство Румунія
9. Які події Великої Вітчизняної війни відбулися в 1943 р.?(1,5б)
1. Остаточна окупація території України військами Німеччини та її союзників.
2. Проведеннярадянськими військами Кримської наступальної операції.
3. Визволення Києва.
4. Створення Українського штабу партизанського руху.
5. «Битва за Дніпро».
6. Публікація кіноповісті О. Довженка «Україна в огні».
А 1, 2, 4
Б 3, 5, 6
В 1, 4, 5
Г 2, 3, 6
10.Укажіть прізвища діячів, які відіграли важливу роль у розвитку культури України в другійполовині 1940 – на початку 1950-х років?(1,5б)
1. О. Гончар
2. В. Сосюра
3. В. Симоненко
4. С. Параджанов
5. Ю. Яновський
6. Л. Костенко
А 1, 4, 5
Б 2, 3, 6
В 1, 2, 5
Г 1, 3, 4 10 б

Всього 50 балів

 Завдання  ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з історії 2014-2015рр.

8 клас
1.      На початку ХVІ століття інтеграція  українських земель у європейський ринок сприяла зростанню попиту на продукцію сільського господарства. Це призвело до соціально-економічних  змін в українському селі. Охарактеризуйте їх і зробіть відповідні висновки.                                                                                                   10 б

2.      ХVІ століття принесло помітні зміни у європейський побут. Що ви знаєте про правила пишного застілля?                                                                                                   10 б

3.      Складіть історичний портрет засновника  Січі-фортеці на о.Мала Хортиця. Що найбільше вразило вас з його життєпису? Чому?                                                        6 б


4.      Заповніть таблицю

Передумови
Подія (явище)
Наслідки


Конкіста



Люблінська унія

  8 б
5.      Установіть відповідність:
 між назвами  держав та українськими землями, які їм належали до середини ХVІ століття
1.Велике князівство Литовське                  А Буковина 
2.Польське королівств                                 Б  Закарпаття
3.Московське царство                                  В Галичина, Холмщина, Західне Поділля
4.Молдавське князівство                              Г Чернігово-Сіверщина
                                                                        Д Київщина, Волинь, Підляшшя, Східне Поділля
1 –
2 –
3 –
4 –
 між поняттями та їхніми визначеннями
1 Фільварок                                                    А Відробіткова форма селянських повинностей на
                                                                              користь феодала
2 Община                                                        Б Податок вільних селян за право безстрокового
                                                                             спадкового користування землею
3 Панщина                                                      В Територіальне  об’єднання людей, у спільному
                                                                             володінні якого були земля й угіддя
4 Слобода                                                        Г Господарство, засноване на праці кріпосних
                                                                             селян і орієнтоване на виробництво збіжжя на
                                                                             продаж
                                                                         Д Поселення, яке отримувало на певний час пільги
                                                                             на виконання повинностей

1 –
2 –
3 –
4 –

між подіями та роками
1 Видання Ш. Фіолем у Кракові кирилицею «Часослова», «Октоїха». А 1574 р
2 Створення Пересопницького Євангелія.                                                Б 1674 р.
3 Видання І. Федоровим у Львові «Апостола» та «Букваря».                 В 1556 – 1561 рр.
4 Перше видання друкарнею Києво-Печерської лаври «Синопсису».   Г 1581 р.
                                                                                                                        Д 1491 р.
1 –
2 –
3 –
4 –
між назвами вищих державно-політичних інституцій Гетьманщини середини XVII – XVIII століття та їхньою компетенцією

1 Генеральна військова канцелярія А Представницький інститут, який розглядав загальні
                                                                 державні справи,зокрема: затвердження міждержавних
                                                                 договорів, складання «статей» при обранні гетьмана
2 Генеральна військова рада            Б Орган, що відав справами збору податків з населення,
                                                                 прибутками та видатками держави, військовими та
                                                                 ранговими маєтностями
3 Генеральний військовий суд          В Орган, що відав створенням і ліквідацією козацьких
                                                                 полків на території держави, охороною кордонів,
                                                                 поліцейським наглядом
4 Генеральна скарбова канцелярія   Г Військово-адміністративна установа, за посередництва
                                                                 якої гетьман здійснював управління державою,
                                                                 вирішувала всі поточні справи внутрішнього та
                                                                 міжнародного характеру
                                                              Д Орган, що розглядав справи осіб, які належали до
                                                                  генеральної старшини, а також справи про державні
                                                                  злочини, здійснював нагляд за виконанням універсалів
                                                                  гетьмана та указів царя
1 –
2 –
3 –
4 –                                                                                                                                      16 б


                                                        
Всього          50 б                 

  9 клас

1.      Текст «Заключного генерального акту» Віденського конгресу ряснів фразами про «благо Європи».  Які  принципи  перебудови  системи міжнародних відносин  були в ньому затверджені? Яка організація стала арбітром щодо їх дотримання?
10 б
2.      «… Як не буде в українських полках потреби, всі вони розпускаються по своїх домівках, але вже назавжди залишаться приналежними війську і за першою потребою повинні          з’явитися на службу і утворити знову  свої полки, для чого вони повинні мати в постійній готовності зброю, одяг і коней, утримуючи це все своїм коштом, але звільняючись від усяких інших повинностей держави». ( Із розпорядження Олександра І).
    Наведіть приклади  використання  російським царизмом  українського козацького війська
    у першій третині ХІХ століття.                                                                                           10 б

3.      Складіть історичний портрет  натхненника, організатора і лідера «Руської трійці». Висловіть власне ставлення до цієї історичної постаті.  
6 б
4.      Заповніть таблицю                                                                                                    

Передумови
Подія (явище)
Наслідки


«Битва народів»



Масонство в Україні

8        б
5.«Калейдоскоп  історичних персоналій». Спираючись на подані короткі характеристики, встановіть кому вони належать.

  1. Цьому російському генералу Катерина ІІ наказала зруйнувати Запорозьку Січ.
  2.  «Український Ломоносов», який очолив, створений в Україні на початку   ХІХ століття, університет.
  3. Французький революціонер, якому належать слова «Ти покажеш мою  голову народу, вона варта цього».
  4. Композитор, присвятив Наполеону «Героїчну симфонію», але довідавшись, що Бонапарт став імператором , порвав свою присвяту.
  5. Наказний отаман Азовського козацького війська, який у російсько-турецькій війні 1828-1829рр став ініціатором переходу козаків на бік Росії.
  6. «Я випробовував  свої сили руською мовою, оскільки це моя рідна мова, яка значно відрізняється від мови церковної і великоруської (московської), і хотів заложити наріжний камінь для її дальшого розвитку».
  7. Основна його наукова праця – п’ятитомна «История Малороссии».
  8. Учасник російсько-французької війни 1812 року, член масонської ложі «Любов до істини».
  9. Англійський винахідник, який започаткував паровий залізничний транспорт.
  10. Йому належить вислів: «Домагайтеся успіху; я оцінюю людей тільки за результатами їхніх дій» 
10 б
Всього 44 б

 10 клас
1. У 20-х роках ХХ століття відбувся перегляд договорів Версальсько-Вашингтонської системи. Проаналізуйте і дайте оцінку основним рішенням повоєнних міжнародних конференцій та договорів.                                                                                                             10б

2.  Розкрийте зміст вислову «Галичина – український П’ємонт».                                            10 б

3. Складіть історичний портрет авторитетного прихильника української незалежності  початку ХХ століття. Чи поділяєте ви його погляди? Свою думку обґрунтуйте.                   6 б
4.Заповніть таблицю
Передумови
Подія (явище)
Наслідки



Революція 1905-1907рр в Україні



Створення Ліги Націй

                                                                                                                                                            8б
5.1.Установіть хронологічну послідовність подій, які відображено у цитованих документах.
 А. Кирило-мефодіївські братчики, повернені з заслання, зібралися в Петербурзі. Жваву діяльність виявив Куліш, який із Білозерським розпочинає видавати український місячник «Основа».
Б.«Після звільнення від нас графа Розумовського… для належного управління в Малій Росії створити колегію, у якій бути головним… графу Румянцеву».
В.«Тут же склався гурток із чотирьох душ… Поїхали Дніпром на могилу  Тараса Шевченка … і дали клятву не зраджувати Україні та все життя оддати їй».
Г.«Засноване політичне товариство «Головна Рада» мало обстоювати перед центральним правительством… національні потреби українців; його органом стала газета «Зоря Галицька».
  1–                     2 –                      3 –                      4 –
2. Установіть відповідність між державами і їхніми планами територіальних зазіхань щодо українських земель напередодні Першої світової війни
1. Російська імперія                                               А Волинь, Поділля
2. Австро-Угорщина                                              Б Закарпаття, Сх.Галичина, Пн.Буковина
3.Османська імперія                                              В Придніпров’я, Донбас, Крим
4.Німецька імперія                                                 Г Південна Україна, Крим
                                                                                 Д Бессарабія, Буковина
  1–                     2 –                      3 –                      4 –
3.Установіть відповідність між прізвищами діячів та фактами їх політичної біографії.
1.К.Левицький                        А. Президент Карпатської Русі
2.О.Бобринський                     Б. очолював Головну Українську  Раду                                                                               3.М.Міхновський                    В.  автор аграрної реформи 1906-1911рр
       4.П.Столипін                           Г.  ідеолог державної незалежності України
                                                  Д. очолив Галицько-Буковинське
                                                        генерал- губернаторство                                                                         
        1 –                        2 –                     3 –                       4 –
4.Установіть хронологічну послідовність подій
А Галицька битва
Б Початок  діяльності Союзу визволення України
В Горліцька операція
Г Бій полку УСС на горі Лисоня
  1–                        2 –                        3 –                       4 –                                                      16 б
Всього 50 б


 11    клас
1.  Яку мету ставило польське і радянське керівництво у повоєнні роки, здійснюючи широкомасштабні акції з переселення сотень тисяч людей? Чи виправдала мета засоби? Свою думку обґрунтуйте.                                                                                                            10 б
2. Які територіально-адміністративні зміни відбулися в Україні  у другій половині 40-х – першій половині 50-х років ХХ століття? З’ясуйте політичну і соціально-економічну зумовленість цих змін.                                                                                                                  10 б                                                                                                                                      
3. Складіть історичний портрет найавторитетнішого за всю історію США президента. Висловіть власне ставлення до цієї історичної постаті.                                                             6 б
4.Заповніть таблицю
Передумови
Подія (явище)
Наслідки

Створення ООН



Радянізація західних областей Україні

                                                                                                                                                            8б
5.«Калейдоскоп  історичних персоналій». Спираючись на подані короткі характеристики, встановіть кому вони належать.
1.      У виданому універсалі, «Грамоті до всього українського народу» брав на себе зобов’язання «негайно збудувати державну владу, яка здатна була б забезпечити  населенню спокій, закон і можливість творчої праці».
2.      Перший президент Академії наук України.
3.      Президент  США, лауреат Нобелівської премії миру  (1919р). Його пропозиції були покладені в основу роботи Паризької мирної конференції.
4.      Єдиний із радянського генералітету, хто знав англійську і японську мови і, як того вимагав дипломатичний протокол, підписав Акт капітуляції Японії від імені СРСР.
5.      Голова Спілки українських письменників, яка у роки Великої Вітчизняної війни разом із членами оунівського підпілля  була розстріляна у Бабиному Яру.
6.      У своїх щоденниках він пише: «Вся фальш, вся тупість, все безпардонне і безтямне ледарство, увесь наш псевдодемократизм, перемішаний із сатрапством – усе вилізає боком і несе нас, як перекотиполе, степами… І над усім цим – «Ми переможемо!»
7.      Його винахід був затверджений  Постановою Державного комітету оборони і  в роки війни застосовувався у виробництві танків і авіабомб.
8.      Його мрія звучала так: «Я щиро чекаю на той день, коли всі, хто працює заради життя, стануть єдиними без будь-якої думки про роз’єднування  негрів, євреїв… Це буде день, коли ми повністю реалізуємо ідею про Американську Мрію – мрію, яка ще не здійснилася. Мрію про країну, де кожен шануватиме честь і гідність людської особистості». Сьогодні його мрія здійснилася.
9.      Про шістдесятників він писав: «Такий був час: кругом шакали, у колі жменька нас жива, а ми феномена шукали і спотикались об слова».
10.   Учасник Другої світової війни, офіцер радянської армії, юрист, лідер першої опозиційної організації – Українська робітничо-селянська  спілка, яка була створена у Львові у 1958 році.                                                                             10 б
Всього 44 б

 Завдання  ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з історії 2015- 2016рр.

8 клас

1.Визначте позиції польської, литовської та української сторін щодо підписання Люблінської унії та сформулюйте відповідні висновки.
15 б
2.  «Чия влада того й віра». Коли, де і у зв’язку з якими подіями з’явився цей вислів? Які наслідки мала подія, пов’язана з цим твердженням.                   
                                                                                                                                                         10 б
3. Заповніть таблицю «Українські землі у складі іноземних держав у другій половині ХІV – першій половині ХVІ століття»
Українські землі
Держава, якій належали





                                                                                                                                                        10 б
4. Розташуйте у хронологічній послідовності події всесвітньої історії та історії України.

  • Відкриття Х.Колумбом Америки
  • Утворення Галицько-Волинського князівства
  • Васко да Гама досягнув берегів Індії
  • Селянська війна в Німеччині
  • Розкол (схизма) християнства на католицизм та православ’я
  • Заснування Острозької академії
  • Запровадження християнства на Русі
  • Кревська унія
  • Берестейська унія
  • Завершення будівництва Софіївського собору у Києві
  • Перша документальна згадка про українських козаків
  • Видання І.Федоровим «Апостола» і «Букваря»
  • Розорення Києва монголо-татарами
  • Виникнення Львівського церковного братства
 14 б

5. Визначте, за якою ознакою об’єднані дані поняття, особистості. Виключіть зайві. Свій вибір поясніть.
1) Г. Смотрицький, М. Смотрицький, І.Федоров, І. Вишенський.
2) Аркебуза, шпага, мушкет, карабін.
3) Кревська унія, Городельська унія, Люблінська унія, Берестейська унія.
                                                                                                                                                  6 б




Всього 55 балів

  9 клас
1. Охарактеризуйте  особливості і суть  промислового перевороту в Наддніпрянській Україні.

                                                                                                                                                         15 б
2. «Корсиканське чудовисько  висадилося у бухті Жуан». Коли, де і у зв’язку з якими подіями з’явився цей заголовок у  газеті? Які наслідки мала подія, пов’язана з цим повідомленням.
                                                                                                                                                         10 б
3. Прослідкуйте, як  і які українські землі потрапили під владу Російської імперії

Рік
Події
1503

1654

1667

1774

1775

1783

1791

1793

1795

1812

                                                                                                                                             10 б

4. Розташуйте у хронологічній послідовності події всесвітньої історії та історії України.

  • Відкриття Х.Колумбом Америки
  • Розкол (схизма) християнства на католицизм та православ’я
  • Заснування Києво-Могилянської академії
  • ВідкриттяХарківського університету
  • Запровадження християнства на Русі
  • Люблінська унія
  • Бородинська битва
  • Утворення США
  • Віденський конгрес
  • Перша документальна згадка про українських козаків.
  • Видання «Енеїди» І.П. Котляревського
  • Видання альманаху «Русалка Дністрова»
                                                                                                                                             12 б

5. Визначте, за якою ознакою об’єднанні дані поняття, дати, особистості й виключіть зайві.
1) Монтеск’є, Вольтер, Руссо, Йосип ІІ, Мельє.
2) М.Шашкевич, Я.Головацький, В.Капніст, І.Вагилевич.
3) 1787-1791рр, 1806–1812рр, 1812р, 1828-1829рр.
4) «Товариство об’єднаних слов’ян», Північне товариство, Південне товариство, «Любов до істини».
                                                                                                                                                           8 б

Всього 55 балів
10 клас
1. Розкажіть про причини, масштаби та особливості  трудової еміграції українських селян на початку ХХ століття.
                                                                                                                                                            10 б
2 Висловіть своє  ставлення до «14 пунктів» В.Вільсона. Наскільки реалістичним був цей документ у повоєнний час?
                                                                                                                                                             10 б
3. Поясніть історичне походження й суть таких понять: “кривава неділя», «нова демократія», «Велика душа», «Міцуї», «Сердечна згода».
                                                                                                                                                             10 б
4. Заповніть таблицю «Літопис Першої світової війни».
 Впишіть порядковий номер названих подій у відповідну графу таблиці.

1914
1915
1916
1917
1918











1.«Чорний день німецької армії»
2.Оголошення необмеженої підводної війни
3.Перше використання танків
4.Дарданелльська десантна операція
5 Галицька битва
6.Битва на р. Марна
7. Вступ у війну США
8. Горліцька операція
9. Комп’єнське перемир’я
10.Утворення Четверного союзу
11.Створення легіону УСС.
12. Брусиловський прорив.
13. Бої на г. Маківка.
14. Брусиловський прорив.
15. Створення Головної Руської Ради.
16. Ютландська морська битва
17. Газова атака біля м.Іпр
18. Сараєвське вбивство
19. Верденська битва
20. Сарикамиська операція
10 б
5.Тестові завдання.
(У завданнях 1-8 виберіть один із запропонованих варіантів відповідей)
1. Яка форма монополістичного об’єднання була домінуючою в промисловості Наддніпрянської України на початку ХХ ст.?
А трест
Б картель
В концерн
Г синдикат
2.Унаслідок проведення земельної реформи П. Столипіна в Україні
А остаточно зруйновано селянську общину.
Б подолано селянське малоземелля та безземелля.
В утверджено приватне селянське землеволодіння.
Г зупинено процес майнового розшарування селянства.
3. На початку Першої світової війни К. Левицького було обрано головою
А Головної української ради
Б Союзу визволення України.
В Карпато-руського визвольного комітету.
Г Товариства українських поступовців.
4. У ході війни Товариство українських поступовців закликало українців
А підтримати Троїстий союз, «...бо ідучи війною, Росія грозить загином українському життю, яке знайшло охорону в австрійській державі».
Б бути нейтральними, тому що жодна з воюючих сторін «...не може викликати співчуття ні цілями, ні способами боротьби».
В виступити проти Антанти й Троїстого союзу, щоб вибороти «...єдину, самостійну Україну від Карпатів аж по Кавказ».
Г підтримати Антанту й чесно, «...не піддаючись на провокації, виконати свій обов’язок громадян Росії до кінця».
5.Про який регіон йдеться в уривку з історичного джерела?
«Перша світова війна принесла українським землям руйнацію господарства. В регіоні було зруйновано понад 40% господарських та житлових будинків, понад 1,5 тис. промислових споруд. Стратегічно важлива нафтова промисловість зменшила виробництво на 1/3».
А Наддніпрянщина
Б Закарпаття
В Галичина
Г Буковина
6. Прочитайте уривок з історичного джерела та дайте відповідь на запитання.
«Справжнє бойове хрещення Українські січові стрільці пройшли у квітні – на початку травня 1915 р. у боях за гору поблизу Славська. Кілька разів цей важливий пункт переходив із рук в руки. Лише ціною великих втрат російським солдатам вдалося закріпитися на горі, але в цей час розпочався загальний відступ росіян із Галичини». Де відбулися описані події?
А г. Маківка
Б г. Говерла
В г. Лисоня
Г г. Погар                                                                                                           
7. Яку мету переслідували реформи прем’єр-міністра Росії П.Столипіна?
 1) ліквідувати поміщицьке землеволодіння;
 2) зруйнувати селянську общину, утвердити  приватну  власність на землю;
 3) забезпечити Російську імперію хлібом;
 4) створити соціальну опору царизму на селі; ліквідувати соціальну базу для  революційного  руху на селі;
 5) ліквідувати аграрне перенаселення у центральних районах Росії, України, освоїти простори Сибіру і Далекого Сходу;
 6) модернізувати сільське господарство, збільшити виробництво сільгосппродукції;
 7) приборкати національні рухи в Російській імперії.
А 1, 3, 5, 7.
Б  2, 3, 5, 6.
В 2, 4, 5, 6.
Г 1, 5, 6, 7.                                                                                                                            
8. Які явища визначали розвиток промислового виробництва земель підросійської України на початку ХХ століття?
1.Попри промислове піднесення 1909-1913 рр промисловий переворот не завершився
2.Рівномірний розвиток промисловості регіонів
3. Формування спеціалізації промислових районів
4.Відсутність іноземного інвестування в промисловість
5.Утворення монополій у цукровій, металургійній, кам’яновугільній, залізорудній галузях
6.Концентрація промислового виробництва: 5 найбільших південних металургійних заводів виробляли майже 25%  у загальноросійському  виробництві чавуну
7.На промислових підприємствах встановлено 8-годиннний робочий день
А 1,2,7
Б 2,3,5
В 3,5,6
Г 3,4,5                                                                                                                               
9.Установіть хронологічну послідовність подій, які відбувалися на українських землях у  1914-1918рр
А Взяття російськими військами фортеці Перемишль
Б Початок  діяльності Союзу визволення України
В Горліцька операція
Г Бій полку УСС на горі Лисоня  
1–     , 2 –    , 3 –    ,   4  –    .                                                                                
10.Які  програмні положення мала українська трудова громада в ІІ Державній Думі?   ( із шести варіантів відповідей – три правильні)
1.«Ми хочемо «єдиної, нероздільної, самостійної України від гір Карпатських аж по Кубань-річку».
 2.«Здобуття народові землі, которою користувалися б тільки ті, що прикладають до неї свою працю..»
3.«Будемо вимагати восьмигодинного робочого дня, оборони праці жінок та дітей, страховки на старість та на випадок знесилення».
4.«Користуючись сим поземельним наділом, селяни  за се зобов’язані виконувати на користь поміщиків визначені в «Положеннях» повинності… Селяни іменуються тимчасовозобов’язані».
5.«Переробка державного урядування на національну і територіальну (краєву) автономію країн Російської імперії».
6.«Україна для українців, і доки хоч один ворог-чужинець на нашій території, ми не  маємо права покласти оружжя».  
15 б

Всього 55 балів

11 клас

1.У Декларації про поразку Німеччини, підписаній представниками командування союзних держав  5 червня 1945 року, йшлося, що їхні уряди «беруть на себе верховну владу в Німеччині».  Яка міжнародна зустріч глав держав-союзниць закріпила це рішення? Що це означало на практиці? 
10 б
2. Прочитайте уривок. Коли, де і у зв’язку з якими подіями з’явився цей документ? Які наслідки мала ця подія для керівництва організацією? Висловіть власне судження щодо діяльності ОУН.                    .
«Волею українського народу Організація українських націоналістів під проводом Степана Бандери проголошує відновлення Української Держави, за яку поклали свої голови цілі покоління найкращих синів України. Організація Українських Націоналістів, яка під проводом творця і вождя Євгена Коновальця вела в останніх десятиліттях кривавого московського більшовицького поневолення боротьбу за свободу, взиває увесь український народ не скласти зброї так довго, доки на всіх українських землях не буде створена Суверенна Українська Держава…».
                                                                                                                                                         10 б
3.  Поясніть історичне походження й суть таких понять: «План Дауеса», «лінія Керзона», “доктрина Трумена»,  «пакт Молотова-Ріббентропа», «план Шумана».
                                                                                                                                                        10 б                                                                                                                                                                                            
4. Заповніть таблицю «Літопис Другої світової війни». Впишіть порядковий номер названих подій у відповідну графу таблиці.

1939
1940
1941
1942
1943
1944
1945








1.            Вступ СРСР у війну з Японією
2.            Вступ США у війну з Японією
3.             «Золотий вересень»
4.            Тегеранська конференція
5.            Курська битва
6.            Найбільша танкова битва Другої світової війни (с.Прохорівка)
7.             Капітуляція Франції
8.            Зустріч радянських і американських військ на р.Ельбі
9.            Створення УПА
10.       Початок «Карпатського рейду»
11.       Корсунь-Шевченківська операція
12.       Операція «Оверлорд»
13.       Зняття блокади Ленінграда
14.       Берлінська операція
15.       Затвердження плану «Барбаросса»
16.       Остаточне звільнення України від німецько-фашистських загарбників
17.       Підписання Декларації Об’єднаних Націй
18.       «Дюнкерське диво»
19.       Початок радянсько-фінляндської війни
20.       Створення оборонної лінії «Східний вал»        
                                                                                                                                                     10 б

                                                                                                                                                                                                                                                                     
5.  Тестові завдання.
     (У завданнях 1-5 виберіть один із запропонованих варіантів відповідей)                                                                                                                                   
1. Про яку подію йде мова в уривку виступу президента США?
„...Я хочу запевнити членів нової родини – зібравшихся за цим столом членів цієї конференції – у тому, що ми всі зібралися тут з однією метою, з метою виграти війну як можна скоріше... Я думаю, що нарада буде успішною і що три нації, що об’єдналися у процесі теперішньої війни, зміцнять зв’язки між собою і створять передумови для тісного співробітництва наступних поколінь”.
А  Тегеранська конференція
Б  Ялтинська конференція
В Потсдамська конференція
Г  Конференція в Сан-Франциско
2. Яку назву мав договір, укладений 23 серпня 1939р. між СРСР та Німеччиною?
А «Про дружбу і кордони»
Б «Про ненапад»
В «Про економічну співпрацю»
Г «Про співробітництво»
3. Позначте подію Другої світової війни, яка збіглася в часі (рік) зі створенням Української повстанської армії.
А підписання у Вашингтоні Декларації Об’єднаних Націй;
Б висадження англо-американських військ на Сицилії;
В Тегеранська конференція лідерів антигітлерівської коаліції;
Г напад Японії на Перл-Харбор.
4. Хто з представлених  діячів очолив Український штаб партизанського руху?
А О.Сабуров;
Б О.Федоров;
В П.Понамаренко;
Г Т.Строкач.
5. Яка із наведених дат безпосередньо стосується Львівського церковного собору?
А 8 – 10 березня 1947р.
Б 28 квітня 1947р.
В 5 березня 1950р.
Г 5 березня 1953р 
6.Установіть послідовність подій:
А III Надзвичайний Великий Збір ОУН(Б)
Б Проголошення у Львові Акта відновлення Української Держави
В Депортація кримських татар.
Г Створення Українського штабу партизанського руху.
  1 –
  2 –
  3 –
  4 –                                                                                                                                    
7.Установіть відповідність  між датами та подіями:
1  2 серпня 1940р
2  19 вересня 1941р
3  22 липня 1942р
4  23 серпня 1943р
А Звільнення Києва
Б Вступ німецьких військ до Києва
В Окупація всієї території України
Г Звільнення Харкова
Д Приєднання Північної Буковини та Південної Бессарабії до УРСР
 1–
 2–
 3–
 4–                                          
8. У яких твердженнях ідеться про Андрея Шептицького?
( із семи варіантів відповідей – чотири правильні)
А. Борець за автокефалію українського православ’я. Творець і перший митрополит УАПЦ.
Б. З його ініціативи було створено Львівську Богословську академію – єдиний у Західній Україні вищий навчальний заклад з українською мовою навчання.
В. Очолюючи Наукове товариство ім. Шевченка , опікувався збиранням фондів, створенням бібліотеки,  музею.
Г.  Послідовно боровся за ідею незалежності України, підтримував ті політичні сили в західних землях, які обстоювали їхній автономний статус.
Д. Опікувався будівництвом лікарні, середньої школи, матеріально допомагав семінаристам, художникам, письменникам, громадським діячам.
Е. Ректор Карлового університету у Празі.
Є. За мудрі настанови й великі труди він отримав народне ім'я «Український Мойсей».
                                                                                                                                                  

                                                                                                                                                15 б

                                                                                                                                    Всього 55 балів
  Завдання  ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з історії 2016- 2017рр.
8 клас
1. Охарактеризуйте територіальний та регіональний  розподіл українських земель на рубежі   ХV– ХVІ століть.                                                                                                                                     10 б
2. «Великі географічні відкриття  спричинили важливий і неоднозначний вплив на  розвиток як європейських країн, так і відкритих європейцями континентів», зауважує історик О.Гісем.
            Наведіть конкретні приклади змін, які прийшли у європейське суспільство і в суспільство завойованих народів.                                                                                                                           10 б
3.Заповніть таблицю.
Передумови
Факти, події, явища
Наслідки

фільварки


8 б 
4. Одним-двома реченнями визначте місце названих персоналій в історії.
Іларіон –
Алімпій –
Юрій Дрогобич –
Костянтин Острозький
Мелетій Смотрицький –
Рафаель Санті –                                                                                                                                            6 б

5. Тестові завдання
Завдання з вибором однієї правильної відповіді.
1.Велика Скіфія включала в себе…
А  територію степової частини України.
Б  територію степової і лісостепової частини України.
В  територію степової і лісостепової частини України, а також грецьких міст-держав
Північного Причорномор’я та Криму.
Г  територію лісостепової частини України.
2.Під якими номерами на карті позначено грецькі поліси Тіра та Пантикапей?
А2 і 4;
Б 2 і 5;           
В 3 і 5;
Г1 і 6.



3.Позначте дату Любецького з’їзду князів.
А         1036 р.
Б 1054 р.
В         1068 р.
Г 1097 р.
4.У яких уривках із історичних джерел відображено норми права Київської Русі?
1) „Якщо уб’ють огнищанина, то з убивці стягується 80 гривень. За князівського старосту – 12 гривень, а за князівського рядовича – 5 гривень”.
2) „Якщо ж на шляхтича підніме руку, поб’є його до крові простий селянин чи міщанин, тоді селянин чи міщанин повинен бути покараний відсіканням руки”.
3) Якщо смерд умре без дітей, то спадщина його передається князю. А якщо боярин чи з боярської дружини, то князю спадщина не йде”.
А   1, 2
Б   1, 3
В   2, 3
Г   1, 2, 3
5.         Позначте дату прийняття Другого Литовського Статуту.
А         1555 р.
Б          1566 р.
В         1569 р.
Г          1574 р.

6.         Позначте місто, де на спільному сеймі представників привілейованих станів відбулося об’єднання Польського королівства і Великого князівства Литовського в одну державу.
А         Варшава
Б          Вільно
В         Люблін
Г          Краків

7.         Позначте назву великих адміністративно-територіальних одиниць, на які поділялися українські землі під польською владою у другій половині XVI ст.
А         Удільні князівства
Б          Полки
В         Області
Г          Воєводства

8.         Який князь близько 1555 р. спорудив оборонний замок в пониззі Дніпра на о. Мала Хортиця?
А         Дмитро Вишневецький
Б          Костянтин Острозький
В         Михайло Литвин
Г          Ярема Вишневецький

9.         Позначте короля Речі Посполитої за розпорядженням якого у 1578 р. було взято на державну службу полк із 500 реєстрових козаків.
А         Сигізмунд ІІ Август
Б          Стефан Баторій
В         Сигізмунд ІІІ Ваза
Г          Владислав IV

10.       Позначте козацький клейнод, який у Війську Запорозькому уособлював владу полковника.
А         Булава
Б          Пернач
В         Бунчук
Г          Литаври

11.       Позначте дату початку козацького повстання під проводом Криштофа Косинського.
А         1590 р.
Б          1591 р.
В         1593 р.
Г          1594 р.

12.       Позначте турецьку фортецю і великий невільницький ринок у Криму, який 1616 р. здобули запорозькі козаки на чолі з гетьманом П. Конашевичем-Сагайдачним.
А         Інкерман
Б          Гезлове
В         Бахчисарай
Г          Кафа
                                                                  
13.Установіть послідовність укладення уній. (4б)
А. Люблінська унія
Б. Кревська унія
В. Городельська унія
Г. Берестейська унія


1-             ; 2-           ; 3-             ; 4-     .
16 б

Всього 50 б

  9        клас
1.Охарактеризуйте адміністративно-територіальний та регіональний поділ українських земель на рубежі ХVІІІ–ХІХ століть.  Назвіть події, внаслідок яких українські землі опинилися під владою іноземних держав.                                                                             10 б                                                                                                                                                               
2. Назвіть основні події першого року Французької революції. Які законодавчі акти створили основу для демократизації французького суспільства?                                                          10 б
3. Заповніть таблицю.
Причини
Факти, події, явища
Наслідки

«Руська трійця»


чартизм

8 б
4. Одним - двома реченнями визначте місце названих персоналій в історії
Пилип Орлик –
Петро Могила –
Василь Капніст –
Олександр Духнович –
Вольтер –
Робесп’єр –
6 б
5. Тестові завдання
Завдання із вибором однієї правильної відповіді (1 б)
1. У яких уривках із історичних джерел відображено норми права Київської Русі?
1) „Якщо уб’ють огнищанина, то з убивці стягується 80 гривень. За князівського старосту – 12 гривень, а за князівського рядовича – 5 гривень”.
2) „Якщо ж на шляхтича підніме руку, поб’є його до крові простий селянин чи міщанин, тоді селянин чи міщанин повинен бути покараний відсіканням руки”.
3) Якщо смерд умре без дітей, то спадщина його передається князю. А якщо боярин чи з боярської дружини, то князю спадщина не йде”.
А   1, 2
Б   1, 3
В   2, 3
Г   1, 2, 3
2. Києво-Могилянська колегія отримала титул і права академії у
А    1654 р.
Б    1686 р.
В    1701 р.
Г     1750 р.
3. Чи правильне судження?
 Основний потік трудових емігрантів із Наддніпрянщини на початку ХІХ століття був спрямований:
1) у східні райони Російської імперії (Казахстан, Сибір, Далекий Схід);
2) у країни Західної Європи та Америки (Англію, Францію, США, Канаду
А обидва варіанти правильні
Б тільки 1-й варіант правильний
В тільки 2-й варіант правильний
Г обидва варіанти неправильні


4. Про який твір йдеться в уривку з історичного джерела?
«Бувають в історії народів дати, які немовби розривають надвоє їхнє життя й кладуть межу високу посеред рівного шляху історичних подій... Ми маємо таку історичну дату - це... рік 1798-й. Того року прилетіла перша ластівка українського національного відродження - невеличка книжка, од якої початок нового українського письменства рахуємо ...»
А  «Запорожець за Дунаєм» С. Гулака-Артемовського
Б  «Сад божественних пісень» Г. Сковороди
В  «Енеїда» І. Котляревського
Г  «Кобзар» Т. Шевченка
5. Селянський повстанський рух на Поділлі впродовж 1814—1835 рр. очолював 
А У. Кармелюк
Б  І. Гонта
В  О. Довбуш
Г  М. Залізняк   

Завдання на встановлення послідовності ( 4 б)
6. Установіть послідовність заснування таких культурно-просвітніх організацій у Галичині:
А   Головна руська рада
Б   Собор руських учених
В   Товариство греко-католицьких священників
Г    гурток «Руська трійця»
1 –      2 –     3 –          4 –

7.  Установіть послідовність подій:
 А Заборона царем Олександром І діяльності масонських лож.
 Б Польське повстання і ліквідація Царства Польського.
 В збройний виступ Чернігівського полку.
 Г створення товариства греко-католицьких священників у м. Перемишлі.
 1 –       2 –       3 –       4 –  

Завдання множинного вибору (3 правильні відповіді – 3б)

8.Які події з історії України, що відносяться до другої половини ХVІІІ ст.
1. Обрання гетьманом І.Мазепу;
2. Остаточне знищення Запорізької Січі;
3. Конституція П.Орлика;
4. Остаточне скасування гетьманства в Україні;
5. Приєднання Криму до Росії;
6. Правління Першої Малоросійської колегії.

16 б
Всього 50 балів

10 клас
1.Проаналізуйте ставлення українських громадсько-політичних сил Наддніпрянської та Західної України до Першої світової війни. Яку позицію обрали б ви? Обґрунтуйте.
                                                                                                                                                         10 б
2. У ході  Першої світової війни були використані нові види зброї.  Що ви про неї знаєте?  Коли, де,  ким вона була застосована і до яких наслідків призвело  її використання.
                                                                                                                                                         10 б
3. Заповніть таблицю.
Передумови
Факти, події. явища
Наслідки


Версальський договір


Трудова еміграція


8 б
4. Одним - двома реченнями визначте місце названих персоналій в історії
М. Міхновський –
І.  Шраг -
 А. Шептицький –
М. Галущинський –
В. Вишиваний –
Ф. Фош -   
                                                                                                                                                                  6 б
5. Тестові завдання
Завдання з вибором однієї правильної відповіді  (1б)
1. Позначте подію, яка стала приводом до революції 1905-1907 рр. в Росії.
А  Повстання на броненосці „Потьомкін”;
Б  Розстріл мирної демонстрації. „Кривава неділя”;
В  Загальноросійський політичний страйк;
Г  Поразка у війні з Японією.

2. У яких скликаннях російської Державної Думи були створені українські думські громади?
А  І і ІІ;
Б  ІІ і ІІІ;
В  І і ІV;
Г  ІІІ і ІV.

3. З яким процесом пов’язані поняття „відруб”, „хутір”, „Сірий клин”, „Зелений клин”?
А   Селянською реформою 1861 р.;
Б   Аграрною реформою Столипіна;
В   Селянськими виступами під час революції 1905-1907 рр.;
Г   „Ходіннями у народ” народниками.

4. Яка подія увійшла в історію під назвою „Галицька битва”?
А  Наступ російської армії і захоплення нею Східної Галичини і Північної Буковини у 1914 р.;
Б  „Брусиловський прорив” 1916 р.;
В  Прорив німецьких і автро-угорських військ російської оборони у районі м.Горлиця;
Г  Облога російськими військами австрійської фортеці Перемишль.

5. На які українські землі у складі Російської імперії претендувала Австро-Угорщина напередодні Першої світової війни?

А   1, 2;
Б   2, 3;
В   3, 4;
Г   1, 4.

Завдання на встановлення відповідності ( 4б)
6. Встановіть відповідність між датами і подіями.
1 1. 1914 р.;
2 2. 1915 р.;
3 3. 1916 р.;
4 4. 1917 р.
А    А Взяття російськими військами фортеці Перемишль;
Б    Б „Брусиловський прорив”;
В    В Укладення Брестського миру;
Г    Г Створення Легіону УСС;
Д   Д Останній наступ росіян в Галичині.
Завдання на встановлення правильної послідовності (4 б)
7. Установіть послідовність подій.
А Створення Загальної української ради (ЗУР);
Б  Початок формування легіону УСС;
В  Берестейський (Брестський) мир;
Г  Брусиловський прорив.

Завдання множинного вибору(3 правильні відповіді – 3 б)
8.  Які події мали місце на території України в роки революції 1905-1907 рр.
1. Вбивство у Києві прем’єр-міністра Росії П.Столипіна;
2. Повстання саперного полку під керівництвом підпоручика Б.Жаданівського;
3. Повстання на броненосці „Потьомкін”;
4. Повстання селян у Великих Сорочинцах;
5. Створення Товариства українських поступовців (ТУП);
6. Справа М.Бейліса.

16 б
Всього 50 балів

11 клас
1.Охарактеризуйте  стратегічні цілі  Німеччини та СРСР напередодні Другої світової війни. Як реалізовували  свої територіальні плани Гітлер і Сталін у 1939-1940 рр.?                                 10 б
2. Охарактеризуйте мобілізаційні заходи радянської влади в Україні у 1941 році. Наскільки ефективними вони були? Власну думку обґрунтуйте.                                                             10 б                                                                                                  

3.  Заповніть таблицю.
Передумови
Факти, події. явища
Наслідки

«Битва за Англію»


Операція «Вісла»


8 б
4. Одним - двома реченнями визначте місце названих персоналій в історії
І. Кожедуб –
Амет-хан Султан –
С. Ковпак –
К. Дерев’янко –
Є. Патон –
Д. Ейзенхауер –                                                                                                                                6 б                                                                                                                                                         

5. Тестові завдання
Завдання з вибором однієї правильної відповіді (1б)
1. Коли відбулася описана подія?
„Польська держава та її уряд фактично перестали існувати. Таким чином припинили свою чинність договори, укладені між СРСР і Польщею. Надана сама собі й залишена без керівництва, Польща перетворилася на зручне поле для всіляких випадковостей, несподіванок, які можуть створити загрозу для СРСР. Тому... радянський уряд не може... байдуже ставитися до того, що єдинокровні брати – українці та білоруси, які проживають на території Польщі, кинуті напризволяще, залишилися беззахисними. Унаслідок таких обставин радянський уряд дав розпорядження Головному командуванню Червоної Армії віддати наказ перейти кордон і взяти під  свій захист життя і майно населення Західної України і Західної Білорусії”.
А    23 серпня 1939 р.
Б    1 вересня 1939 р.
В    17 вересня 1939 р.
Г     28 вересня 1939 р.


2. Як називався план, розроблений нацистами, що передбачав колонізацію загарбаних земель, винищення мирного населення, пограбування матеріальних цінностей, експлуатацію природних і людських ресурсів тощо?
А  „Барбаросса”
Б  „Ост”
В  „Новий порядок”
Г  „Остаточне вирішення...”

3. Що у роки радянсько-німецької війни називалося „Східним валом”?
А   Радянські укріплення вздовж лівого Дніпра
Б   Німецькі укріплення вздовж правого Дніпра
В   Лінія радянсько-польського кордону, що існував у 1921-1939 рр.
Г    Східний кордон третього рейху

4. У визволенні яких країн брали участь війська чотирьох Українських фронтів?
А  Польща, Чехословаччина, Угорщина
Б  Румунія, Польща, Чехословаччина, Угорщина
В  Румунія, Болгарія, Польща, Чехословаччина, Угорщина, Югославія
Г Румунія, Болгарія, Польща, Чехословаччина, Угорщина, Німеччина,
   Австрія, Югославія

5. Яким терміном позначається співробітництво урядів, окремих осіб з окупантами у роки
    Другої світової війни?
А   волюнтаризм
Б    космополітизм
В    пацифізм
Г    колабораціонізм

6. Що називають „волинською трагедією”?
А  Збройне протистояння між українцями і поляками на Волині у 1943 р., що супроводжувалося значними людськими жертвами з обох сторін
Б  Каральна акція нацистських окупантів, що супроводжувалася масовим знищенням мирного населення
В  Обмін населенням між Польщею і УРСР, який супроводжувався насильним вигнанням поляків
Г  Насильницьке насадження радянської влади на Волині у 1939-1941 рр.

7. Який твір на засіданні Політбюро ЦК ВКП(б) Й.Сталін охарактеризував наступним чином?
„...Насамперед дуже дивно те, що в кіноповісті Довженка, ...що мала б показати повне торжество комунізму, під прапором якого Червона Армія успішно визволяє Україну від німецьких загарбників, немає жодного слова про нашого вчителя – великого Леніна... Кіноповість є антирадянською, яскравим виявом націоналізму, вузької національної обмеженості...”
А  „Партизани в степах України”
Б  „Зачарована Десна”
В  „Земля”
Г  „Україна в огні”

8. У чому полягала особливість відбудови народного господарства Української РСР після Другої світової війни?
А Надання переваги розвитку галузям промисловості групи «Б»
Б Висока врожайність зернових культур за останні двадцять років
В Здійснювалася на основі чіткого виконання п’ятирічного плану
Г Отримання фінансової допомоги за «планом Маршалла»

9. У якому році Українська РСР стала членом ООН?
А     1944 р.
Б      1945 р.
В      1946 р.
 Г     1947 р.

10. Які етнічні українські землі об’єднує поняття «Закерзоння»?
А    Лемківщина, Підляшшя, Посяння, Холмщина;
Б     Лемківщина, Підляшшя, Посяння, Холмщина, Пряшівщина;
В    Лемківщина, Підляшшя, Посяння, Холмщина, Пряшівщина, Закарпаття;
Г     Лемківщина, Підляшшя, Посяння, Холмщина, Пряшівщина, Закарпаття,
      Берестейщина

Завдання множинного вибору(3правильні відповіді – 3б)

11. Які з вказаних подій відбулися в один рік?
1. Грошова реформа і скасування карткової системи.
2. Операція «Вісла».
3. Львівський собор.
4. Початок четвертої п’ятирічки.
5. Загибель командуючого УПА Р.Шухевича.
6. Голод.

12. Вкажіть області УРСР, утворені  у грудні 1939 року :
1.Чернівецька, Ізмаїльська
2. Рівненська, Львівська       
3. Волинська, Тернопільська
4.Станіславська, Дрогобицька
5. Аккерманська,Закарпатська
6. Камянець-Подільська, Житомирська


16 б
Всього 50 балів
 Завдання  ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з 
історії 2017- 2018рр.

8       клас
1.   «3 серпня 1492 року флотилія у складі трьох каравел – «Санта-Марія», «Пінта» і «Нінья» із командою 90 осіб вийшла в море. Подорож тривала понад        два місяці. Нарешті через 69 днів вони побачили землю».
      Що ви знаєте про цю подію? Чому вона відбулася і наслідки мала? Висловіть та обґрунтуйте власне ставлення до особистості, яка очолила цю експедицію.
10 б
2. Проаналізуйте зміни у соціально-економічному  житті  українських селян і містян у ХVІ початку ХVІІ століття?
10 б

3. Назвіть події, про які йдеться в історичному джерелі, встановивши їх хронологічну послідовність.

А. «У той час прислав папа послів достойних, які принесли вінець, і скіпетр, і корону, кажучи: «Сину! Прийми од нас вінець королівства...» 

 Б. «Кинули його з башти на гаки, вмуровані в стіни над морською затокою… Він зачепився ребром за гак і так жив ще три дні, доки турки не забили його з луків, не стерпівши його лихослів’я на Магомета».

 В.«…Коли ж охрестили, передали йому віру християнську, кажучи так:» «Хай не спокусять тебе деякі з єретиків. А ти віруй, так говорячи: «Вірую во єдиного Бога отця вседержителя, творця неба і землі».

Г.«А було ж печенігів без числа. Виступив він із города, приготував до бою дружину. Зійшлися вони на місці, де ото нині свята Софія стоїть. І сталася січа люта, і ледве одолів він печенігів під вечір...»

4 б

4. Установіть відповідність між назвами  держав та українськими землями, які їм належали у першій половині ХVІ століття:

1. Велике князівство Литовське                                                      

А  Буковина
2. Польське королівство
Б  Закарпаття
3. Московське царство
В  Галичина, Холмщина, Західне Поділля
4. Молдавське князівство
Г  Чернігово-Сіверщина



Д  Київщина, Волинь, Підляшшя, Східне
     Поділля
1 –     2 –     3 –     4 –                                                                                                 4 б


5. Розгляньте зображення храмів. Визначте, яким релігіям притаманні такі типи споруд. Коротко, у межах трьох речень, опишіть їх архітектурні та функціональні особливості.



12 б
Всього 40 балів


9 клас

1.     Якою була роль Просвітництва у суспільно-політичному житті  Франції наприкінці ХVІІІ? Установіть зв’язок між ідеями епохи Просвітництва, кризою «старого порядку» і революцією у Франції.                                                           10 б

2.   «Військо це передбачається утворити на Україні з людей до козацької служби здібних і здавна відомих звичкою і охотою до неї…Як мине в українських полках потреба, всі вони розпускаються по своїх домівках, але за першою потребою повинні з’явитися на службу і мати в постійній справності зброю, одяг і коней, утримуючи це все своїм коштом…». Ким, коли і у  зв’язку з якою подією було  видано таке розпорядження? 
Що ви знаєте про козацькі формування у ХІХ столітті й ставлення імперського уряду до них? 
10 б
 3. Назвіть події, про які йдеться в історичному джерелі, встановивши їх хронологічну послідовність.

А. «У той час прислав папа послів достойних, які принесли вінець, і скіпетр, і корону, кажучи: «Сину! Прийми од нас вінець королівства...» 

Б. Увесь народ, вийшовши з Києва, вся чернь вітала його. Академія вітала його як спасителя народу від рабства польського, як Мойсея, вбачаючи у імені Богдана добрий знак і, називаючи його Богом даний…»

В. «Не будучи українцем за походженням, усе своє життя присвятив служінню Україні… Посівши митрополичу кафедру забороненої православної церкви, домігся від королівської влади її легалізації. Заповідав не ставити йому після смерті ніяких пам’ятників, хоча сам, ще при житті, створив собі пам’ятник – Київську Академію».

Г. «…Коли ж охрестили, передали йому віру християнську, кажучи так:» «Хай не спокусять тебе деякі з єретиків. А ти віруй, так говорячи: «Вірую во єдиного Бога отця вседержителя, творця неба і землі».

Д. Я випробовував свої сили руською мовою, оскільки це моя рідна мова, яка значно відрізняється  від мови церковної і великоруської (московської), і хотів заложити наріжний камінь для її дальшого розвитку…».
5       б
4. Визначте передумови та наслідки зазначених подій.
Передумови
Подія
Наслідки

Видання альманаху «Русалка Дністрова»


«Битва народів»

8 б

5. Розгляньте зображення храмів. Визначте, яким релігіям притаманні такі типи споруд. Коротко, у межах трьох речень, опишіть їх архітектурні та функціональні особливості.


12 б   
Всього 45 балів                               


10   клас

1. Охарактеризуйте і дайте оцінку основним  положенням Версальського договору?  Чи справедливими вони були? Свою відповідь обґрунтуйте.
10 б
2. Історики та економісти по-різному аналізують столипінську аграрну реформу та її наслідки. Одні – нещадно критикують, інші – вбачають у ній багато цікавого і корисного навіть для сьогодення.
              За що б ви покритикували аграрну реформу П.Столипіна, що  корисного  в ній бачите, що б порекомендували застосувати сьогодні в аграрному секторі України?
10 б
3. Назвіть події, про які йдеться в історичному джерелі, встановивши їх хронологічну послідовність.

А. «…Почав писати підбурливі твори ще з 1837 року… За підбурливий дух і зухвалість, що виходили за всякі межі, його потрібно визнати одним з найнебезпечніших злочинців. …За писання віршів… призначити рядовим в Оренбурзький окремий корпус».
Б. Увесь народ, вийшовши з Києва, вся чернь вітала його. Академія вітала його як спасителя народу від рабства польського, як Мойсея, вбачаючи у імені Богдана добрий знак і, називаючи його Богом даний…»
В. «Не будучи українцем за походженням, усе своє життя присвятив служінню Україні… Посівши митрополичу кафедру забороненої православної церкви, домігся від королівської влади її легалізації. Заповідав не ставити йому після смерті ніяких пам’ятників, хоча сам, ще при житті, створив собі пам’ятник – Київську Академію».
Г. «…Коли ж охрестили, передали йому віру християнську, кажучи так:» «Хай не спокусять тебе деякі з єретиків. А ти віруй, так говорячи: «Вірую во єдиного Бога отця вседержителя, творця неба і землі».
Д. У цьому видатному документі великими буквами позначено кінцеву,            стратегічну мету партії: «ОДНА, ЄДИНА, НЕРОЗДІЛЬНА, ВІЛЬНА, САМОСТІЙНА УКРАЇНА ВІД ГІР КАРПАТСЬКИХ АЖ ПО КАВКАЗЬКІ».

5 б
4. Складіть таблицю «Бойовий шлях легіону УСС».
Дата
Подія
Наслідки










6 б
5. Розгляньте зображення храмів. Визначне яким релігіям притаманні такі типи споруд. Коротко, у межах трьох речень, опишіть їх архітектурні та функціональні особливості.
Як ви оцінюєте нинішню релігійну ситуацію в Україні?





14 б   
Всього 45 балів                              



11  клас

1.      Прослідкуйте процес формування  антигітлерівської коаліції у ході Другої світової війни. Як ви оцінюєте її роль у перемозі над агресорами. Свою думку обґрунтуйте.
10 б
2. Автор підручника «Історія України. 11 клас.» О.Пометун зазначає: «На окупованих територіях СРСР набули поширення військовий, адміністративний, побутовий та політичний колабораціонізм, який проявили від 1,5 до 2 млн осіб».
Доберіть факти на підтвердження цієї тези. Як ви вважаєте, чому люди погоджувалися на співпрацю з окупантами? Чи вважаєте ви всіх цих людей зрадниками?                                                                                                            10 б

3. Назвіть події, про які йдеться в історичному джерелі, встановивши їх хронологічну послідовність.
А. «…Почав писати підбурливі твори ще з 1837 року… За підбурливий дух і зухвалість, що виходили за всякі межі, його потрібно визнати одним з найнебезпечніших злочинців. …За писання віршів… призначити рядовим в Оренбурзький окремий корпус».
Б. «Не будучи українцем за походженням, усе своє життя присвятив служінню Україні… Посівши митрополичу кафедру забороненої православної церкви, домігся від королівської влади її легалізації. Заповідав не ставити йому після смерті ніяких пам’ятників, хоча сам, ще при житті, створив собі пам’ятник – Київську Академію».
В. У цьому видатному документі великими буквами позначено кінцеву,            стратегічну мету партії: «ОДНА, ЄДИНА, НЕРОЗДІЛЬНА, ВІЛЬНА, САМОСТІЙНА УКРАЇНА ВІД ГІР КАРПАТСЬКИХ АЖ ПО КАВКАЗЬКІ».
Г «Засідання рекомендує, щоб Українська РСР та Білоруська РСР були запрошені стати членами-засновниками пропонованої Міжнародної Організації…»  ;
Д. «…Українська Держава стояла коло краю загибелі. Спаслася вона, дякуючи могутньому підтриманні центральних держав, які, вірні своєму слову, продовжують і по сей час боротися за цільність і спокій України.  …Як вірний син я вирішив узяти на себе тимчасово всю повноту влади»?
5 б
4. Заповніть таблицю «Ідеологічна еволюція ОУН(б)».
Дата
Подія
Ідеологічна платформа. Лідери.
30 червня 1941р


21-25 серпня 1943р


10 червня 1944 р
11-15 липня 1944 р



9 б



5. Розгляньте зображення храмів. Визначте, яким релігіям притаманні такі типи споруд. Коротко, у межах трьох речень, опишіть їх архітектурні та функціональні особливості.
Як ви оцінюєте нинішню релігійну ситуацію в Україні?




11б
Всього 45 балів

Немає коментарів:

Дописати коментар

Підписатися на: Дописи (Atom)